Есть еще умельцы что старые ОС ставят на новые материнки и процы. Я так 98-ю ставил, правда с танцами и бубном, но встала, по скорости прям летала с одним «но»: встроенную сетевуху так и не получилось победить.
Сколько пачек кукурузных палочек мной было съедено в детстве — не сосчитаешь, всего 23 копейки стоили. Чипсы привозили родители из Москвы, стоили 10 копеек. Суп вермишелевый с мясом частенько готовили, сколько стоил не помню уже.
Весь смысл в покупке большого количества лотерейных билетов, т.к. шанс выигрыша увеличивается пропорционально. Больше билетов — больше выигрышей, и так по нарастающей. Вот если бы он выигрывал с десятком билетов — было бы феноменально.
Валер, ты кому пишешь? У меня как раз дальнозоркость, я отлично вижу вдали, но плохо вижу что под носом, потому очки ношу "+", которые приближают. Близорукие носят очки, которые отдаляют.
На тытрубе частенько смотрю ролики по промышленному изготовлению различных предметов как бытовых так и производственных. Там технопроцессы изготовления разбиты на мельчайшие операции, труд в основном ручной, станки — лет по 50 им точно, работают индусы, пакистанцы, вьетнамцы и т.п. Каждый делает только свою операцию, затем перекидывает изготовление на следующую. Операции предельно просты, практически не требуют обучения, справится и обезьяна по типу: возьми это, сунь туда, нажми рычаг, извлеки и скинь туда.
В институт после школы же поступают, потому сравнивать некорректно, да и в институте нет ДЗ как такового. В школе ученику помогают в начальных классах — дальше уже сам. Насколько помню старший сын делал все сам после 4-го класса, иногда ко мне подходил если что-то не понимал. Но вот сейчас ДЗ занимает слишком много времени.
Идиот не идиот, но у меня младший в 4-м классе, все это проходит через меня с женой. С дз по математике делаем вместе с ним, никогда не решаю за него (обычно это задачи), всегда пытаюсь подтолкнуть к правильному решению, т.е. подумать своей головой. Самый геморрой это оформление задачи, либо краткая запись либо таблица. Выполненное дз это еще полбеды, есть еще работа над ошибками (рнш). Без разницы дз или кз, где ошибки — переписать и сделать правильно, где классная начиркала своей красной пастой. И звиндец, дз у сына растягивается до позднего вечера. Плюс забирается время у нас с женой по вечерам (она делает с ним русский). Не проконтролируешь процесс дз — всё, жди кучу рнш, не выполнил рнш — пара летит в тетрадь (но не в журнал — проверял). Не считая еще устных уроков, там частенько подкидывают сделать доклад какой-нибудь. Сын в школе с 9 утра до 15 дня, т.е. 6 часов.
Ну вы поняли…