Из книги "Классная Америка"
.jpg)
Автор, Айрат Димиев — кандидат наук по химии, выходец из Татарстана, уехавший в 2001 году преподавать в США. Это книга об американской системе образования «глазами очевидца».
Кто победил во второй мировой и почему Господь говорил по-английски.
Просьба прочитать этот пост до конца. Вы получите наслаждение не хуже, чем от крутого детектива. Извините, если это "боян". Но мне очень нравится эта история...
Итак:
.jpg)
/>/>/>/>/>
Учитель был полноватый, средних лет мужчина с матовой плешью, грустными бесцветными глазами и тяжёлым русским акцентом. Он страстно любил математику и надеялся, что эта страсть передастся кому-нибудь из его одарённых недоумков. Ученики почтительно называли его мистер Зайтлайн, а друзья запросто — Борька Цейтлин (о чём ученики, разумеется, не знали).
1
Треть россиян (32 процента) считают, что Солнце — это спутник Земли. Таковы
результаты опроса ВЦИОМ, проведенного ко Дню российской науки (8 февраля). По
сравнению с 2007 годом количество россиян, считающих, что Солнце вращается
вокруг нашей планеты, возросло — в прошлый раз такой ответ дали 28 процентов
респондентов. Знания о самой планете Земля у жителей РФ более прочные — только 8
процентов считают, что центр планеты не горячий.
За последнюю неделю мне совершенно случайно попались три текста на тему образования, картинка из них складывается прелюбопытная. Текст первый emdrone.livejournal.com
Манчжурский кандидат (Matt James)Наша шестилетняя дочь так хотела пойти в школу. На первом родительском собрании я и Барб ожидали услышать обычные похвалы и рассказы про нашего умненького маленького ангела. Из опыта посещения (… секций по игре...) мы знали, что родители всегда рассказывают приятное о детях друг друга. Если комплименты иногда отдаляются от реальности, ну что ж, растить детей — трудная работа. Нам всем не помешает себя подбодрить.
КАК НАУЧИТЬСЯ УЧИТЬСЯ
Родителям и учителям
Важная
информация о том, как пользоваться этой книгой, помещена в конце книги. Знание
и применение ее поможет вам и вашему ребенку извлечь больше пользы из этой
книги
Ты можешь
выучить все, что захочешь!
Учиться — это
не значит просто узнавать все больше и больше фактов.
Факт — это
что-то такое, про что мы знаем, что это правда.
Получать все
больше и больше фактов — это не учеба.
Учиться значит
понимать что-то новое и узнавать, как лучше что-то делать.
Прежде, чем
сможешь выучить что-нибудь, надо захотеть узнать об этом.
Если ты
думаешь, что знаешь все, что надо знать о чем-нибудь, ты не сможешь ничего об
этом выучить.
Первое, что
надо решить, это то, что ты хочешь что-нибудь выучить.
Раз ты уже
решил, что есть кое-что, что ты хочешь узнать, то следующее, что надо сделать — выучить это.
Изучать значит
— смотреть на что-то, спрашивать об этом, и читать об этом — так вы научитесь
этому делу.
Мой предыдущий ректор в начале 90-х заявил с трибуны актового зала 1-го сентября: «Нами руководят наши же троечники». Казалось бы, он сам себе противоречил, потому что уходил на должность министра науки. Но исключения слишком часто подтверждают правила: через несколько месяцев его сместили, даже не поставив его в известность – он узнал о своем увольнении уже от нового министра.
По словам астрономов американского космического агентства НАСА, естественный спутник Земли, к которому все люди относятся довольно привычно и без особого восхищения, может оказаться в некотором роде космическим раритетом. Недавние наблюдения, проведенные при помощи космического телескопа Спитцер, свидетельствуют в пользу того, что лишь в 5-10% планетарных систем у планет есть спутники, которые сформировались за счет самих планет — в результате сильнейшего столкновения с крупным космическим объектом.
В марте 1958 года американский журнал Life опубликовал большую статью о кризисе в образовательной системе Соединенных Штатов. В качестве примера были выбраны двое школьников — Алексей Куцков из Москвы и Стивен Лапекас из Чикаго. Корреспонденты журнала целый месяц ходили за парнями по пятам, наблюдали как учатся, чем интересуются, что читают, как проводят время после уроков.
Число желающих стать педагогами сокращается
Преобразование педагогических вузов в крупные базовые центры подготовки учителей уже идет, передает ИА REGNUM Новости. Вчера в ходе парламентских слушаний в председатель Комитета по образованию Госдумы Григорий Балыхин отметил, что такое укрупнение позволяет более эффективно использовать как материально-технические, так и кадровые ресурсы и повысить за счет этого качество предоставляемого образования".
При этом число желающих стать педагогами сокращается год от года, а те, кто учится в педвузах — просто хотят получить высшее образование.
Исковое заявление в суд направили родители учеников, которые учатся на базе спортивной школы № 2 Северодвинска (Архангельская область). Они требуют устранения препятствий в получении детьми образования. Директор оборудовал на месте детских раздевалок сауну, причём без надлежащего проекта. Госпожнадзор не даёт своего согласия на получение школой лицензии.
Майкрософт объявляет о начале рассылки новейшей операционной системы Windows 7 в школы России. Диски с дистрибутивом будут разосланы в школы бесплатно в рамках проекта «Первая ПОмощь». Поставка Windows 7 направлена на обеспечение школ самым современным программным обеспечением, наиболее важным элементом которого является операционная система.
Лев Любимов
Те, кто скептически смотрит на перспективы модернизации в России, часто указывают на недостаток адекватного человеческого ресурса. Мысль эта очевидна, ибо не только «скамейка запасных» везде угрожающе коротка, но и «основные составы» по большей части собраны из тех, кто делу, за которое отвечает, всерьез (в вузе) не учился, но получил диплом потом, в какой-нибудь новоиспеченной академии.
Российские учителя обратились с открытым письмом к Дмитрию Медведеву, в котором высказали свои опасения по поводу подписанной им «национальной инициативы «Наша новая школа». Текст письма размещен на сайте «Завуч.инфо».
Авторы письма просят Медведева отказаться от одобренной им национальной инициативы, так как считают, что документ был составлен без учета реального положения дел в сфере образования.
Корпорация Microsoft объявила о том, что теперь современное ПО от Microsoft будет доступно для российских школ и других образовательных учреждений с беспрецедентной скидкой.
Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации ("кузнеца авиаторов"). Ныне ВУЗ, в котором я прохожу обучение по специальности "диспетчер воздушного движения". Может, кому из вас будет интересно как же становятся пилотами, диспетчерами, спасателями :)
Тренажеры для спасателей:
Администрация Магаданской области извещает о проведении конкурса для формирования кадрового резерва по главным должностям категории «руководители»:
На первое сентября в школах Восточного округа Москвы, оказывается, в обязательном порядке всем первоклассникам раздавали что-то напоминавшее то ли подарочный дневник, то ли еженедельник. Раздали, правда, не всем. Некоторые учителя, ознакомившись с содержанием подарка, спущенную из управы инициативу проигнорировали.
Тут конечно можно долго спорить о моральной стороне вопроса, но вообще это конечно жесть. Например, вот это туполомство взято не с сайта анекдотов, а из этого подарка первокласснику.
Идет экзамен в класс заходит, покачиваясь, школьник и спрашивает учителя: - Вы принимаете экзамен у н-н-немного подвыпившего ученика? Ик.. - Да. Да. Если немного - пожалуйста... Школьник поворачивается к двери: - Р-ребята, ик..заносите его...
Ученик сдает экзамен по физике. Сдает плохо. Учитель пытается его вытянуть, спрашивает: - Ну скажите хотя бы при какой температуре кипит вода? - Я не знаю, при какой температуре она кипит, но я знаю, что при 40 градусах она превращается в водку!
0)480х640
Возвращаясь из Вашингтона в Москву, я замечаю, что внешним видом Шереметьево-2 с каждым годом все больше напоминает западные аэропорты: европейские и американские. Ш-2 не узнать, хотя здание отстроили к 1980 году к Олимпиаде, а значит, весь “западный” эффект в облицовке и рекламе. Держится
Ш-2 на советском фундаменте. То же самое можно сказать и о российской системе образования: она держится на советской основе, хотя с каждым годом в ней заменяют, блок за блоком, привычные элементы на аналоги западных. Нет спору — изменения в какой-то мере необходимы в силу известных событий последних двух десятилетий, однако изменения изменениям рознь. Одни открывают новые возможности, другие могут лишить будущего, коль скоро речь идет об образовании. Чтобы разобраться, в какую сторону тяготеют реформы образования в РФ, я попытаюсь критически оценить американское образование, памятуя, что именно оно взято реформаторами за одну из основных моделей и представляет, таким образом, будущее, которое, вероятно, ожидает россиян.
Премьер-министр РФ Владимир Путин поставил «неуд» бюджетополучателям в образовательной сфере, растранжирившим в 2008 году пятую часть выделенных им ассигнований.
По словам Путина, проверка, которую проводило Минобразования, показала, что 19 процентов прошлогодних трат на образование оказались неэффективны. Но это – общая цифра по стране. Есть регионы, где эта доля выше, сказал премьер и привел в качестве примера Иркутскую область, где впустую было потрачено больше половины расходов на образование – 52,6 процента.
Читать дальше »
Набросились все на парня, но никто так толком не объяснил, что к чему. Ему всего 13 лет.
Оригинал:
«Школа в Магадане это не школа.Я считаю что в школе должно проводится много мероприятий. В Магаданских школах надо ставить локеры это личный шкавчик с замком ученика, питание поменять и.т.У школы должен быть свой имедж.Например в Американских школах ученик в столовой сам выбирает себе место где сесть , а у нас по классам-скажу чесно это бреттт:)Я хочу всем придложить чтобы в школах отделяля специальные стоянки для велосипедов на периуд Сентябрь-Октябрь.Надо рас в 3 месяца проводить школьный бал.По пятницам чтобы ученики прходили не по форме а как хотят Я щетаю мы должны поменятся:):):):) Незабудте оставить коментарии:)»
Для начала перевод на русский язык:
«Школа в Магадане - это не школа. Я считаю, что в школе должно проводиться больше мероприятий. В Магаданских школах надо ставить «локеры» (личный шкафчик с замком ученика), питание поменять и т.д. У школы должен быть свой имидж. Например: в Американских школах ученик в столовой сам выбирает себе место, где сесть, а у нас по классам, скажу честно, это бред. :) Я хочу всем предложить чтобы в школах отделяли специальные стоянки для велосипедов на период Сентябрь - Октябрь. Надо раз в 3 месяца проводить школьный бал. По пятницам чтобы ученики приходили не по форме, а как хотят. Я считаю, мы должны поменяться. :) Не забудьте оставить комментарии. :)»
Как считает академик Владимир Базарный, это может быть одним из путей преодоления демографического кризиса в России.
Во времена, когда сын мой был школьником, похвастать соседством с "английской" или "французской" школой могли немногие. Зато до обычного среднего общеобразовательного учреждения многим было рукой подать. Две такие школы хорошо видны из моего окна. Мы и по сей день называем их "красная" и "желтая" — по цвету стен каждой. Помню, ребенка своего я сначала отдала в школу красную, но когда узнала, что класс переполнен (чуть ли не тридцать человек), перевела его в желтую.
Правда, было это давно. Сын мой за годы эти и университет окончить успел, и внуков двоих мне подарить. И вот для них выбирать "красное" или "желтое", возникни такая необходимость, я бы уже не смогла. Лет семь назад красную школу закрыли — учиться в ней стало некому. Закрыли и те два садика, которые я каждое утро миную, торопясь к метро, — похоже, ходить в них и правда некому. В одном из садиков устроили общежитие для гастарбайтеров, другое переоборудовано под офисное здание. Детские сады да еще пионерские лагеря и базы отдыха — это первое, чем начали жертвовать крупные предприятия, когда смена формаций поставила их на грань выживания. К тому же детишек в стране (во многом по той же причине) действительно становится все меньше — примерно на миллион в год. В крупных городах России у 800 — 900 из каждой тысячи появившихся на свет практически сразу диагностируются различные патологии. И развиваются эти дети в дальнейшем с аномалиями. За последние десять лет доля здоровых девочек у нас уменьшилась с 30 процентов до 5 — 7. И около 6 миллионов супружеских пар бесплодны. Если сегодняшние демографические тенденции сохранятся, к 2050 году нас может остаться всего сто миллионов.
Биология, Информатика, Математика, Физика, Социология, Психология, история, Юриспруденция, Иностранный язык. Русский язык и литература, Русский язык и литература, английский язык. Русский язык и литература, роднен язык н литература. Национальная экономика. Маркшейдерское дело.
В условиях кризиса резко сократилось количество рабочих мест, а это означает, что выпускникам российских вузов станет значительно сложнее трудоустроиться – никто не захочет брать на работу молодого специалиста без опыта.
Читать дальше »
Образование в Японии - это культ, поддерживаемый семьей, обществом и государством. С детства японцы постоянно и интенсивно учатся. Сначала - чтобы поступить в престижную школу, затем - чтобы пройти по конкурсу в лучший университет, после - чтобы попасть на работу в уважаемую и процветающую корпорацию. Принятый в Японии принцип "пожизненного найма" дает человеку право только на одну попытку занять достойное место в обществе. Хорошее образование считается гарантией того, что она окажется успешной. Японские мамы просто помешаны на том, чтобы их дети получили самое лучшее образование. В условиях, когда большинство японцев находится на одном уровне благосостояния (72% жителей страны причисляют себя к среднему классу и имеют примерно одинаковый доход), образование детей - это единственное, в чем они могут соперничать. Столь серьезное внимание к образованию породило "дзюку" - специальные вечерние школы подготовки в престижные учебные заведения. Численность таких школ, аналоги которых появились при японских монастырях еще в XVIII веке, превышает 100 тыс. Маленькие "дзюку" порой состоят из 5-6 учеников, которые собираются на дому у преподавателя, в больших бывает до 5 тыс. учеников.
Признаюсь сразу: я - типичное дитя советского времени. Меня, в зависимости от фортелей маминой фантазии, находили в капусте, покупали в магазине и приносил аист. Учебник анатомии за 8 класс ясности в целостную картину мироустройства не принес ни на йоту: «После интимной близости сперматозоид растворяет оболочку яйцеклетки». А что такое «интимная близость» учебник из целомудрия не пояснял. Спросить у учительницы тоже не представлялось возможным, ибо эти параграфы она стыдливо оставила нам «для самостоятельного изучения».
Сдав на «отлично» вступительный экзамен по биологии в МГУ и узнав, таким образом, сокровенную тайну бытия, я решила, что когда у меня будут свои дети, они с младых ногтей обязательно будут знать, что в капусте можно обнаружить исключительно кочерыжку или колорадского жука, в магазинах младенцы продаются только целлулоидные, а тонкокостный трехкилограммовый аист вряд ли сможет куда-нибудь принести 3,5-килограммового младенца. Поэтому на самое первое: «Мама, а откуда я взялся?» в 4 года, я честно рассказала ребенку про внутриутробное развитие плода. Неудобный вопрос: «А как частичка папы попадает в маму?» пришлось освещать сыновьям в возрасте лет 6-7. Я рассказала все очень честно и физиологично, но старалась изложить это максимально понятно для 6-летки. «Пусть, - думалось мне, - чадушко узнает страшную правду о сексе от любящей матери, а не в искаженном виде от подростков в подворотне. Пусть секс для него не будет чем-то грязным и унижающим женское достоинство!» Это я хотела быть умней одесского раввина. Это я еще надеялась переплюнуть тлетворное влияние социума и «сексуального просвещения».
... Первый «звоночек» прозвенел, когда мой старший сын учился в 6 классе.
- Мам, а я что знаю!
Я в этот момент меняла памперс двухгодовалому малышу, поэтому следующая его фраза заставила меня покрепче припечатать ребеночка к пеленальному столу, поскольку и уронить чадушко от такой информации было недолго.
Фрагмент из докладной записки Джоанны Т. Райт, советника по культуре губернатора штата Аризона Гэбриэла Л. Тьюнсена "О программе образования в школах, финансируемых за счет бюджета штата Аризона".
".... Считаю необходимым также рассмотрение вопроса об исключении из
образовательной программы произведений Дж.Р.Р. Толкиена в связи с их противоречием принципам политической корректности.
Важнейшим недостатком произведений Дж.Р.Р. Толкиена является декларация
безусловного разделения положительных и отрицательных персонажей. В отличии от современных авторов жанра "Fantasy" (М. Уэйс, К.С. Фридман, Л.С. Роэн) Толкиен не вводит в повествование ни одного положительного образа т.н. "темных", более того, любая попытка мирного сосуществования с представителями иного мировозрения резко осуждается им (истории Сарумана, Денетора, Тэда Песошкинса).
Кроме того, представители т.н. "темной" стороны подчеркнуто отвратительны, как внешне, так и внутренне. Подобное художественное решение не может рассматриваться иначе, как пропаганда фанатизма в его наиболее грубых и отвратительных формах.
